Parcours 7 - Formation de formateurs : une mallette pédagogique pour sensibiliser à la logistique urbaine
Mettre en activité et sensibiliser au développement durable, les élèves futurs exploitants
Formation créée le 23/02/2024. Dernière mise à jour le 04/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Développé dans le cadre du programme CEE (certificats d’économie d’énergie) InTerLUD+ (innovation territoriale logistique urbaine durable), cette formation permet de prendre en main 3 outils pratiques et ludiques pour aborder le contexte d’exercice des futurs exploitants en zone urbaine. Les coûts pédagogiques sont pris en charge à 100% par le programme CEE (dans la limite du programme)
Objectifs de la formation
- Prendre en main et explorer les différents outils pédagogiques
- Mettre ses élèves en activité sur les enjeux de logistique urbaine
- Acquérir des méthodes d'animation participatives
- Comprendre les enjeux de logistique urbaine durable
- Repérer les ressources InTerLUD en logistique urbaine
Profil des bénéficiaires
- Ce programme s'adresse tout particulièrement aux : - Enseignants-enseignantes - Formateurs-formatrices - Responsables pédagogiques qui connaissent et enseignent dans le domaine du transport-logistique ; qui préparent les futurs exploitants. Il peut s'agir de formateurs salariés d'un organisme de formation ou d'une entreprise, ou encore de formateurs indépendants du secteur transport-logistique.
- Aucun prérequis n'est demandé pour participer à cette formation.
Contenu de la formation
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M1_Sensibiliser à la LUD avec la Fresque de la livraison en ville - 6h00
- Participer aux 7 activités de la fresque de la livraison en ville
- Prendre en main l’animation de la fresque : exercices de mise en pratiques
- Consolider ses connaissances en logistique urbaine durable : renforcer ses compétences sur les acteurs, enjeux et perspectives pour encore mieux animer la fresque
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M2_ Préparer à la conduite de projet de logistique urbaine avec La question du pro - 3h
- Exploiter la vidéo 1 : «La question du pro !» => Elle pose aux élèves une problématique à résoudre en lien avec le mix énergétique. Ceux-ci sont invités ensuite à apporter des solutions en utilisant les techniques du design thinking.
- Exploiter la vidéo 2 : «La question du pro !» => Le pro expose sa démarche : ce qu’il a dû mettre en place, ce à quoi il a dû renoncer, ce qui a été une opportunité, l’investissement, le bilan de l’opération, ce qui reste à faire… Les élèves sont invités à comparer leurs propres propositions pour conduire le projet aux réalités du pro.
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M3_ Sensibiliser aux BA-ba des restrictions de circulation (ZFE-m-ZTL) - 3h
- Travailler sur les idées reçues : intégrer les contenus proposés à réutiliser avec ses étudiants sur la base d’un support clé en main organisé par idées reçues
- Mettre en activité avec un cas pratique : utiliser l’application zfe.green à travers un cas à résoudre et partager ses résultats avec le groupe
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M4_Partage de pratique (facultatif)
- Participer à une rencontre inter-groupe pour partager sur ses mises en pratiques avec les élèves : victoires, difficultés, nouveaux besoins
- Notre équipe pédagogique Notre équipe pédagogique est composée d’experts techniques, consultants terrain et spécialistes du sujet qui pourront partager leur retour d’expérience. Nos formations, à la carte ou sur-mesure, sont co-créées en collaboration avec notre équipe d’experts pédagogiques qui s’assure que le message sera partagé de la manière la plus compréhensive. De plus, nos formations sont organisées en intra-entreprise mais également en inter-entreprises afin de favoriser les échanges et retours d’expérience. - La formatrice : Stéphanie Desmond, en charge de la mission formation des acteurs économiques pour le programme InTerLUD+, pilote des ressources pédagogiques et des outils développés dans le cadre du programme - Notre approche pédagogique Cette formation se déroule en présentiel et distantiel ou uniquement en présentiel. Elle alterne : - des temps collectifs d'échanges et de mise en pratique ; - des temps de, prise en main et d'expérimentation individuels grâce à des outils développés pour les enseignants et à du contenu disponible en ligne, - des temps de mise en commun Elle combine différentes méthodes pédagogiques, mais privilégie une méthode active d'apprentissage, via des mises en situation, des exercices, de la manipulation d'outils, etc.
- Une auto-évaluation des acquis sera réalisée par le biais d'un questionnaire au début et à la fin de la formation
- Suivi de participation aux sessions collectives (feuille d'émargement ou rapport de connexion)
- supports et outils utilisés (exemplaire édité de la fresque, supports clés en main, vidéos)
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Prochaines dates
- Formation de formateurs - InTerLUD+/CNAM - 16/05/2024 au 10/07/2024 - CNAM - (4 places restantes)